เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
นางสาวสิริพรรณพร แก่นเพ็ชร์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
ปีงบประมาณ 2567
เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
ประวัติส่วนตัวผู้รับการประเมิน
- ชื่อ - สกุล : นางสาวสิริพรรณพร แก่นเพ็ชร์
- ตำแหน่ง : ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ
- โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒
- สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษษมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานนคร เขต2
- วิชาที่สอน ห้องสมุดสู่สากล, โครงงานบูรณาการ, ห้องสมุดดิจิทัล, ห้องสมุดและสื่อสร้างสรรค์การอ่าน 1, ห้องสมุดและสื่อสร้างสรรค์การอ่าน 2 การค้นคว้าสารสนเทศห้องสมุด,หนังสืออ้างอิงเพื่อการค้นคว้า
- ห้องที่ปรึกษา
- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 (ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566)
- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 (ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567)
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
- ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 25 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา โครงงานบูรณการ จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ห้องสมุดดิจิทัล จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ห้องสมุดและสื่อฯ1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ห้องสมุดและสื่อฯ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา การค้นคว้าสารสนเทศห้องสมุด จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา หนังสืออ้างอิงเพื่อการค้นคว้าฯ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง /สัปดาห์ดังนี้
รายวิชาห้องสมุดสู่สากล จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาห้องสมุดดิจิทัล จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ห้องสมุดและสื่อฯ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ห้องสมุดและสื่อฯ 2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ประเด็นท้าทายเรื่อง พัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ร่วมกระบวนการกลุ่มในการเรียนรู้ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกันโดยใช้การสอนแบบนิรนัยร่วมกระบวนการกลุ่ม
เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาการค้นคว้าสารสนเทศห้องสมุด เรื่อง การจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกัน จำนวน 160 คน ได้เรียนรู้ในรูปแบบการสอนแบบนิรนัยร่วมกระบวนการกลุ่มที่เน้นการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดของวิชาร้อยละ 70 ขึ้นไป และผ่านค่าเป้าหมายกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ คือ ระดับคุณภาพตั้งแต่ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70 นักเรียนผ่านค่าเป้าหมายด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่านคิด วิเคราะห์ เขียน และสมรรถนะระดับคุณภาพตั้งแต่ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70
เป้าหมายคุณภาพ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาการค้นคว้าสารสนเทศห้องสมุด เรื่อง การจัดหมวดหมู่ระบบหอสมุดรัฐสภาอเมริกัน จำนวน 160 คน มีทักษะการคิดสร้างสรรค์ ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่องแคล่ว ความคิดยืดหยุ่น ความคิดละเอียดละออ แสดงออกทางชิ้นงาน พฤติกรรมการเรียนรู้ สามารถส่งผลต่อผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เจตคติ และ พฤติกรรม ด้านบวกที่เกี่ยวข้องกับการเรียนในรายวิชา สนุกสนานกับการเรียน
ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นเพื่อให้ได้ความรู้ที่หลายหลายจากความคิดรวบยอดของแต่ละคน สามารถนำไปสู่การมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสอนการสอนแบบนิรนัยร่วมกระบวนการกลุ่มที่เน้นพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ มีพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่านคิด วิเคราะห์ เขียน และสมรรถนะที่ดีในรายวิชา
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
ปีการศึกษา 2567
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
จัดทำคำอธิบายรายวิชา และจัดทำโครงสร้างรายวิชามีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และสามารถ
นำไปปฏิบัติจริง
ปีการศึกษา
2566
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสื่อ นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับเนื้อหาสาระมาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
มีการประเมินผลการใช้สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้
ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ
คุณภาพผู้เรียน
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ใน การส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสาน
ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือ
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเอง
อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ
อย่างยิ่ง ด้านการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และด้านการจัดการเรียนรู้
การเข้าร่วมอบรมและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะ
ที่ได้จากการพัฒนาตนเองฯ
ขอขอบคุณท่านคณะกรรมการ
